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國際學校挑選“十部曲”

發布時間:2019年11月13日 來源:廣州日報 

  近些年國際學校發展迅速,一方面為學子提供更多選擇機會,另一方面也讓家長和學生為難:廣州的國際學校越來越多,究竟該怎么選擇呢?國際教育擇校專家提醒,學生如果有就讀國際學校的計劃,應早做打算,根據自身特點和需求理性選擇合適的國際學校。

  今年國際學校新增15家

  《2019中國國際學校圖譜》數據顯示,廣東地區國際學校數量增速較快,截至2019年9月30日,已經達到118所,2019年新增學校達到15家。業內人士分析,廣東省未來幾年仍將是國際學校發展最快的地區之一。記者了解到,明年廣東還將有多所國際學校開學。

  國際教育擇校專家、英美國際教育創始人陳金波介紹,目前在廣東興辦的國際學校主要包含三種形式,每年學費也從幾萬元到二三十萬元不等。有一種國際學校即外籍人員子女學校,如佛山LEH外籍人員子女學校等;第二類是中外合作辦學,特點是一般具有雙學歷學籍,所持畢業證得到雙方國家的認可,并被各國接納,如祈福英語實驗學校中加高中、華美英美實驗學校中加高中;第三類則是引入了AP、A-Level、IB等國際認可的高中課程體系的國際學校,這類學校也是家長們比較熟悉的國際學校,如廣東碧桂園學校、廣州市番禺區諾德安達學校等。

  當前,低齡留學情況有所增加。但是想到孩子小小年紀便遠赴異國他鄉學習,大多數家長仍然放心不下。在此背景下,發展勢頭正勁的國際學校為孩子有留學需求的家庭提供了過渡的選擇。

  來自番禺的李女士早早就為初一在讀的兒子做好了升學規劃——先在國內讀國際高中,然后再申請英國的本科學校。最近一段時間她都在認真梳理比對比較幾所青睞的國際學校。

  究竟如何選擇一所合適的國際學校呢?陳金波介紹,家長在選擇國際學校時,不妨參考以下“十部曲”:1. 看學校的校長經歷;2.看學校的辦學背景;3.看學校的課程設置;4.看畢業學生的去向;5.看學校的師資配比;6.看學生的課余活動;7.看學校的學習氛圍;8.看學校的入學門檻;9.看學校的硬件措施;10.看學校的學生數量。

  陳金波特別提醒,家長不要盲目迷戀“小班教學”的概念,有些很可能只是因為生源不足才如此包裝。“當然也不排除有真正小班教學的國際學校。當然‘十部曲’只是了解學校的第一步。”選擇國際學校是一個系統工程,也是雙向選擇,除了考慮孩子未來留學方向、學校是否適合孩子,也要多多關注學校相關招生政策和信息。

  國際學校課程知多D

  國際課程體系眾多,其中AP、IB、A-Level是目前國內高中階段國際學校的三大主流國際課程。

  AP(Advanced Placement)是美國大學先修課程,于2010年正式引入中國。它可以使高中學生提前接觸大學課程,避免高中和大學初級階段課程的重復。在美國,大多數高中學校都開設不同數量的AP課程。引入該課程體系的廣東國際學校有華附AP、廣外AP、萬科梅沙等。

  IB(International Baccalaureate Diploma Programme)是國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程,它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系。IB有一套成熟的教學體系,包括四大板塊:PYP(小學項目)、MYP(中學項目)、DP(大學預科項目)、CP(職業教育項目)。引入該課程體系的廣東國際學校代表有廣東碧桂園學校、亞加達青藤學院等。

  A-Level是英國的普通中等教育證書高級水平課程,是英國的全民課程體系,即英國學生大學入學考試課程,幾乎受到所有以英語授課的大學的廣泛認可。引入該課程體系的廣東國際學校有深圳國際交流學院、佛山美倫國際等。

  總的來說,IB課程難度最高,A-Level相對簡單,學生可根據自身實際情況以及未來留學方向有針對性地選擇。

  文/廣州日報全媒體記者王婧

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責任編輯:張靜


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